БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ МАҒЫНАЛЫҚ ОҚУ ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Аннотация

Бұл зерттеудің мақсаты-қазіргі білім беру жағдайында бастауыш сынып оқушыларында мағыналық оқу дағдыларын қалыптастыру ерекшеліктерін талдау. Жұмыста оқушылардың танымдық және оқу іс-әрекетінің негізі ретінде оқу сауаттылығын дамытуға байланысты идеялар, тәсілдер мен бағыттар ашылады. Мағыналық оқу процесін ұйымдастырудағы мұғалімнің рөліне, әртүрлі жанрлық бағыттағы мәтіндерді таңдауға және ақпаратты саналы қабылдау мен түсіндіруді ынталандыратын интерактивті технологияларды қолдануға ерекше назар аударылады. Зерттеудің ғылыми және практикалық маңыздылығы бастауыш мектеп жасындағы балаларда сыни, аналитикалық және шығармашылық ойлауды дамытуға ықпал ететін тиімді педагогикалық жағдайларды, әдістер мен әдістерді анықтау болып табылады. Зерттеудің әдіснамалық базасы бақылау, психологиялық-педагогикалық әдебиеттерді талдау, мұғалімдер мен оқушыларға сауалнама жүргізу, сондай-ақ оқушылардың мағыналық оқу дағдыларының қалыптасу деңгейін диагностикалауға негізделген. Нәтижелер оқу дағдыларын қалыптастыру бойынша жүйелі және мақсатты жұмыс оқуға деген қызығушылықты едәуір арттыратынын, сөйлеуді, зейінді, есте сақтауды дамытуға және оқу іс-әрекетінің сапасын жалпы арттыруға ықпал ететінін көрсетті. Зерттеудің практикалық маңыздылығы педагогикалық практикада әзірленген әдістемелік ұсыныстарды қолдану мүмкіндігінде, сондай-ақ мағыналық оқуды мектептің барлық оқу пәндері мен тәрбие жұмысына біріктіруде жатыр.