ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБУЧЕНИИ КАЗАХСКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ

Аннотация

Целью данного исследования является определение эффективности использования платформ искусственного интеллекта на уроках казахского языка. В исследовании дается теоретическое описание концепции искусственного интеллекта, его значения в образовании и возможностей существующих платформ. Целью является выявление путей рационального использования ресурсов искусственного интеллекта в обучении синтаксису учащихся старших классов и оценка цифровой компетентности учителей. Результаты опроса показали высокую заинтересованность учителей в использовании искусственного интеллекта на уроках. На основе диагностических данных был проведен анализ подходящих платформ для обучения синтаксису. Результаты исследования доказали, что искусственный интеллект

позволяет учителям быстро разрабатывать учебные материалы и эффективно организовывать структуру уроков. Он также создает условия для развития у учащихся навыков синтаксического анализа, повышения функциональной грамотности и самостоятельного обучения. В заключение следует отметить, что систематическое использование искусственного интеллекта повышает качество уроков казахского языка и способствует модернизации процесса обучения. Кроме того, в исследовании выявлена ​​важность разработки методических материалов, поддерживающих профессиональное развитие учителей, и последовательного использования искусственного интеллекта при планировании уроков, оценке и обратной связи, а также даны практические рекомендации. Данные рекомендации направлены на повышение цифровой культуры учителей и улучшение качества преподавания, позволили сделать процесс обучения более эффективным.