ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КУЛЬТУРА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В статье рассматривается текущее состояние исследовательской культуры будущих педагогов начального образования. Данная проблема является актуальной и относится к числу новых направлений в современной системе образования. Это связано с тем, что конкретные методики и научные основы по развитию исследовательской культуры студентов до сих пор недостаточно всесторонне изучены. В нормативно-правовых актах Республики Казахстан в области образования указано, что педагог должен овладеть предметными, педагогическими, методическими, цифровыми, правовыми и коммуникативными компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности.            В статье на основе философских, психологических и педагогических трудов раскрывается сущность исследовательской культуры и даются теоретические представления о её содержании.

Также подчеркивается важность развития исследовательской культуры у будущих педагогов. Это способствует успешному выполнению студентами академических заданий, таких как дипломные работы, научные статьи и проекты, а также формированию у них способности самостоятельно принимать решения, анализировать проблемы и находить оптимальные пути их решения в профессиональной деятельности. В связи с этим возрастает значение внедрения технологий STEM и проектного обучения.

В статье подробно рассматриваются принципы организации научно-исследовательской работы в высших учебных заведениях, структурные компоненты исследовательской культуры, этапы её формирования, а также процесс обучения на основе проектной деятельности. Кроме того, определены эффективные механизмы развития исследовательской культуры педагога и педагогические условия, способствующие формированию её технологического компонента.В ходе исследования были использованы теоретические методы (обобщение, сравнение, анализ, систематизация, обзор научных трудов). Эти подходы позволили всесторонне раскрыть содержание исследовательской культуры и определить эффективные пути профессиональной подготовки будущих учителей.